Araştırmanın amacı, ortaokul 6. sınıf düzeyinde öğrenim gören görme yetersizliği olan öğrencilerin “Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme” Ünitesi’ndeki kavramsal öğrenmelerinde NFC tabanlı dokunsal–işitsel öğretim materyalinin öğrenme sürecine etkisini araştırmaktır. Araştırmada, bu materyalin öğrencilerin akademik başarılarına, fen bilimleri dersine yönelik tutumlarına ve fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi araştırılacaktır.